O Brasil e a População

Responda as questões(em dupla):

1)Os motivos e os destinos  das migrações de muitos brasileiros;

2) Problemas que os brasileiros ilegais enfrentam diariamente nos países onde moram.

3) No ano de 2008 e em 2011, muitos brasileiros têm voltado pra casa. Por quê?

4) Na década de 1970 a região sudeste era a principal área de atração de migrantes de outras regiões devido a concentração industrial.Hoje, ocorre a descentralização Industrial. O que mudou na migração?

Pesquise e faça uma análise dos gráficos da população brasileira citados abaixo, registrando suas conclusões. 

5) Evolução da População Brasileira;

6) Desigualdade - Índice de Gini e a redução da pobreza no Brasil;

7) Distribuição da população por faixas de idades e no território(Políticas necessárias);

8) Evolução do IDH ;

9) Pirâmide Etária de 1980, 2010 e a distribuição da População por Grupos de idades;

10) Crescimento Vegetativo 1960 - 2020.

Enviar para : celgeografia@gmail.com , (texto - Word) 

Professores:Anjos Da Guarda - Leci Brandão

Aumentar ou diminuir o número de Vereadores?

Para  muita gente, parece que não permitindo o aumento do número de vereadores é o correto e a solução para o legislativo municipal. Já para outros, o correto é aumentar a quantia de vereadores nos municípios, para ter mais representatividade.
Se a solução para o problema da corrupção de muitos vereadores fosse apenas aumentar ou diminuir o número entre eles, então o problema estaria muito fácil de resolver.
Mas o problema vai muito além de ter muitos ou poucos vereadores. Precisamos ter um olhar mais atento em quem votar e nas atitudes dos vereadores eleitos, quando no cumprimento do mandato.
O sujeito eleito tem compromisso com as causas populares?
O vereador eleito, no qual você votou, tem escrúpulo? Ou troca de idéia e partido conforma a ocasião?
Ele vota com a sua consciência ou de acordo com os interesses de algum grupo? Ou simplesmente vota a favor do que manda o executivo? Como é a postura do vereador que você elegeu? Você sabe quanto é gasto em diárias e sessão extraordinária nas Câmaras?
Quando a gente responder a todas essas questões que nos remetem a ética na política, então poderemos opinar se deve aumentar ou diminuir o número de vereadores.
É uma pena, que muita gente faz campanha pra simplesmente diminuir o número de vereadores e não chama a sociedade pro debate das questões tão relevantes no mundo da política.

A turma que votou contra a Educação de SC.

Olá internautas!
Essa turma destruiu o Plano de Carreira do Magistério de Santa Catarina com a aprovação da lei 539/2011, votou contra a educação na (in)justificativa de cumprir a lei 11.738/2011 que trata do Piso Nacional do Magistério.Assim, desmotiva o professor a estudar uma pós-graduação, mestrado e doutorado.
A lei 11.738/2008 diz que o piso é na Carreira do Magistério e reserva 1/3 de hora atividades(tempo extra-classe) para corrigir provas, trabalhos e preparar aulas. O contrário do que faz o governo  do estado.
Esperamos que o Grupo de Estudos formado pelo Governo e o Sinte, avançe na descompressão da tabela salarial e no Plano de Carreira. Os 62 dias de greve não foram suficientes para o governo de Sc aplicar o Piso na Carreira do Magistério e implementar 1/3 de hora atividade, conforme a lei 11.738/2008.
Dizer que não tem dinheiro pra valorizar o magistério e melhorar a qualidade de educação pública, isso não convence.Pois, os 62 dias de greve do magistério desmascarou o governo, que nos últimos anos, conforme noticiado na imprensa, foram desviados do Fundeb - dinheiro específico da educação básica -  mais de 2 bilhões de reais, sendo  destinados para outros lugares como: ALESC, TJ, TCE, MPE e UDESC.
"Para a próxima eleição, aprenda a lição: essa turma votou contra a educação".

IBGE - Mapas e Dados

http://www.ibge.gov.br/estadosat                            http://www.ibge.gov.br/paisesat/

http://www.ibge.gov.br/cidadesat/default.php                http://www.ibge.gov.br/mapas_ibge/

PORTO UNIÃO RECEBEU A VISITA DO DEPUTADO PEDRO UCZAI

Reposição de aulas em Santa Catarina

Olá!

O magistério público de Santa Catarina está repondo as aulas e os conteúdos com a responsabilidade e dentro das possibilidades, de acordo com o tempo disponível.

Se o governo estadual estivesse preocupado com a educação pública, teria dialogado e resolvido a situação do cumprimento da lei do piso do magistério antes do dia 18 de maio de 2011, data do início da greve.

Agora, nós do magistério faremos o possível, porque para minimizar perdas aos alunos.

Infelizmente, os 62 dias de greve do magistério não foi suficiente, o governo ainda não cumpre integralmente o piso na carreira do magistério conforme prevê a lei 11.738/2008, porque a nova tabela salarial da lei 539/2011, ficou achatada e acaba com o anterior Plano de Cargos e Salários do Magistério, que foi conquistado em 1992.

Então, não adianta o governo fazer a pressão no magistério, dizendo que as aulas vão até a primeira semana de janeiro de 2012, para dar uma satisfação à sociedade.

Enfim, por mais que o magistério se esforce para repor as aulas e os conteúdos, o estrago está feito, culpa do governo que não deu ouvidos aos profissionais do magistério, que exigiram o que era o óbvio, o cumprimento de uma lei federal.

A sociedade catarinense quer saber: como será essa situação nas regiões litorâneas, que vivem do turismo? Por que o governo não resolveu esse impasse antes da greve? Quando serão devolvidos à educação, os mais de 2 bilhões de reais do Fundeb, que foram desviados para a ALESC, TJ, UDESC, TCE e MPE? E os culpados por esse desvio, serão punidos?

Estamos de olho nos compromissos assumidos pelo governo de SC em formar um grupo de estudos - Sinte e Governo - para estudar, debater e encaminhar muitas reinvindicações da categoria, entre elas: a descompressão da tabela salarial, concurso público, 1/3 de hora-atividade, etc.

A educação pública, gratuíta e de qualidade, passa pela valorização do magistério com um salário digno, a formação continuada e condições de trabalho.

Professor Celestino Glaab

Os Deputados Estaduais de Santa Catarina da base do governo Colombo que votaram Sim para destruir o Plano de Carreira do Magistério Público Catarinense no dia 13 de julho de 2011.

DIVULGUEM ESTA LISTA POR FAVOR
Partido……….Deputado………………Voto

PMDB………..Aldo Schneider…………Sim
PPS…………. Altair Guidi……………… abstenção
PT ………….. Ana Paula Lima…………Não
PC do B……. Angela Albino…………..Não
PMDB………. Antônio Aguiar………….Sim
PMDB………. Carlos Chiodini…………Sim
DEM………… Ciro Roza………………..Sim
PSDB………. Dado Cherem…………..Sim
DEM………… Darci de Matos………….Sim
PMDB………. Dirce Heiderscheidt……. ausente
PT…………….Dirceu Dresch………….. Não
PSDB………..Dóia Guglielmi………….Sim
PMDB………. Edison Andrino………….Sim
PMDB………..Elizeu Mattos…………….Sim
DEM………….Gelson Merisio…………..Sim
PSDB………..Gilmar Knaesel………….Sim
DEM………….Ismael dos Santos…….. ausente
PT……………. Jailson Lima…………….Não
DEM…………. Jean Kuhlmann…………Sim
PP……………. Joares Ponticelli………..Sim
DEM…………..Jorge Teixeira…………..Sim
PP……………..José Milton Scheffer…..Sim
DEM…………. José Nei Ascari…………Sim
PP…………….Kennedy Nunes…………Sim
PT…………… Luciane Carminatti……..Não
PMDB………..Manoel Mota……………..Sim
PSDB………..Marcos Vieira…………….Sim
PSDB………..Mauricio Eskudlark………Sim
PMDB………..Mauro de Nadal………….Sim
PMDB………..Moacir Sopelsa…………..Sim
PTB…………..Narcizo Parisotto…………Sim
PT…………… Neodi Saretta……………..Não
PSDB…………Nilson Gonçalves…………Sim
PT…………….Padre Pedro Baldissera….Não
PP…………….Reno Caramori……………Sim
PMDB………..Romildo Titon……………..Sim
PDT………..Sargento Amauri Soares….Não
PP……………Silvio Dreveck……………..Sim
PP…………… Valmir Comin……………..Sim
PT…………… Volnei Morastoni…………. ausente

28 votos = SIM, nós queremos destruir a carreira dos professores
8 votos= NÃO, nós somos favoráveis a luta dos professores

NOSSA RESPOSTA SERÁ DADA! Senhoras e senhores NOS AGUARDEM!

14 de julho de 2011 01:43

Greve Professores Santa Catarina 2011

Comissão de Professores Estaduais de Porto União se reúnem com o prefeito Renato Stasiak

Os professores estaduais do município de Porto União, através de uma comissão, estiveram em reunião com o Prefeito Renato Stasiak e pediram o seu apoio ao movimento da greve com a sua posição pública nas rádios locais, cobrando uma solução rápida por parte do governador Raimundo Colombo no cumprimento da lei 11.738/2008 respeitando o Plano de Cargos e Salários do Magistério Público Catarinense, ainda o contato com os deputados estaduais Antônio Aguiar, Cobalchini, Eskudlark e Dreveck para votarem a favor do magistério e rejeitar a MP 189 que tramita na ALESC, que diminui a regência de classe de 40% para 25% aos professores de séries inciais do ensino fundamental e de 25% para 17% aos professores do ensino fundamental e médio.

No momento, o prefeito ligou para o deputado estadual Antônio Aguiar e pediu o apoio aos professores, também o professor Celestino, conversou com o deputado e pediu o compromisso dele, o que acabou de confirmar o seu voto a favor dos professores, pedindo para falar a sua posição pra todos do magistério.

Ainda, o prefeito disse que no município de Porto União, o cumprimento da lei do piso já está resolvido, após reuniões com o sindicato e o magistério, os professores terão seus vencimentos de acordo com a lei, ainda nesse mês de junho, assim evitamos esse problema que ocorre no Estado de SC.

O professor Celestino Glaab falou dos desvios de parte dos recursos do Fundeb para outros poderes: Alesc, Ministério Público, TCE, Tribunal de Justiça e UDESC. Essa prática que vem ocorrendo desde o ano de 2003, já desviado da finalidade, um montante próximo de 2 bilhões de reais, conforme citado na imprensa catarinense. Somente nesse ano, são 310 milhões de reais, por isso o governo não tem como dizer que chegou no limite financeiro, sem dinheiro pra pagar o piso na carreira. Ainda, foi relatado da atitude do governo que descontou os dias parados, que além de pressionar os professores para voltar ao trabalho, toda a sociedade catarinense será prejudicada com a falta de reposição dos dias letivos. Ao invés do governo resolver o impasse, prefere puní-los.

O Prefeito Renato e o professor Celestino gravaram uma fala, que será enviada às rádios locais para divulgação.

Para finalizar, Renato disse que de agora em diante, o governo estadual verá com diferentes olhos os movimentos dos professores.

Dos 325 profissionais do magistério (orientação, ATPS , administrativo e professores) que trabalham nas escolas estaduais, incluindo a APAE do município de Porto União, 170 estão em greve, um índice de 52,30% da categoria.

Texto: Prof. Celestino Glaab Fotos:Assessoria de Comunicação da Prefeitura - Jornalista Camila Godoi

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Concurso da CASAN -2011 -Nível Superior

Afinal, por que o Magistério Público Catarinense (40h) não é valorizado?

Um professor de Santa Catarina,com formação em doutorado, nível 12 -Ref G(07), em final de carreira tem seu piso de R$ 1.755,83. Isso é um absurdo, inaceitável e revoltante.

Compare como o governo de SC trata outras profissões com nível superior, sem pós-graduação, mestrado e doutorado.

NÍVEL SUPERIOR DO CONCURSO DA CASAN - 2011

Cargos com exigência de curso de ensino superior CARGO	EXIGÊNCIAS PARA ADMISSÃO	REMUNERAÇÃO MENSAL (R$)	C/HORÁRIA SEMANAL
ADMINISTRADOR	Diploma de bacharel em Administração de Empresas. Registro no CRA	4.500,12	40h
ARQUITETO	Diploma de bacharel em Arquitetura. Registro no CREA.	4.961,38	40h
ANALISTA DE SISTEMAS – ADM. DE BANCO DE DADOS ORACLE – DBA	Diploma de bacharel em Ciências da Computação, Sistemas de informação ou outro diploma de bacharelado na área de Tecnologia da Informação, fornecido por instituição de ensino superior reconhecida pelo Ministério da Educação.	4.500,12	40h
ENGENHEIRO *Recrutamento pela formação profissional em Engenharia Civil para ocupar o cargo de Engenheiro conforme PCS.	Diploma de bacharel em Engenharia Civil. Registro no CREA.	4.961,38	40h
ENGENHEIRO *Recrutamento pela formação profissional em Engenharia Elétrica para ocupar o cargo de Engenheiro conforme PCS	Diploma de bacharel em Engenharia Elétrica. Registro no CREA.	4.961,38	40h
ENGENHEIRO *Recrutamento pela formação profissional em Engenharia Mecânica para ocupar o cargo de Engenheiro conforme PCS.	Diploma de bacharel em Engenharia Mecânica. Registro no CREA.	4.961,38	40h

ENGENHEIRO *Recrutamento pela formação profissional em Engenharia Sanitária para ocupar o cargo de Engenheiro conforme PCS.	Diploma de bacharel em Engenharia Sanitária. Registro no CREA.	4.961,38	40h
JORNALISTA	Diploma de bacharel em Comunicação Social- Jornalismo, com registro no órgão competente.	3.887,37	25h
PSICÓLOGO	Diploma de bacharel em Psicologia, com registro no órgão de classe.	4.500,12	40h

Fonte: http://concursocasan.fepese.org.br/?go=edital&mn=1151b3eab3b069d5112ccae1943307c4

Desvio de recursos da educação e saúde para outras finalidades em SC

Santa Catarina

Impacto nas contas

O governo do Estado deixou de repassar, nos últimos anos, a quantia de R$ 1,670 bilhão para a educação e de R$ 627,700 milhões para o setor saúde. É o que consta da página 92 do parecer prévio do conselheiro Salomão Ribas Júnior nas contas do governo Luiz HenriquePavan de 2010.

Ao avaliar o funcionamento dos quatro fundos criados no governo Luiz Henrique (Esporte, Turismo, Cultura e Fundo Social), o relator revela que no quinquênio (2006-2010) o Estado deixou de repassar para a educação e saúde a quantia de R$ 689,910 milhões, considerando o desvio dos quatro fundos, cujo recursos não são computados na receita tributária estadual. São, assim, excluídos da redistribuição aos poderes e setores definidos na Constituição, como saúde (12%) e educação (25%). Ressalta o documento, de forma textual: "Desse valor (689 milhões), R$ 465,910 milhões foram subtraídos da educação e R$ 223,640 milhões da saúde".

O relator somou, também, os valores destinados ao pagamento de inativos na saúde e na educação e o que foi contabilizado como investimento nas duas áreas. Chegou às somas de R$ 1,210 bilhão não aplicados na educação e R$ 404 milhões não destinados à saúde. Ele lembrou decisão do TCE determinando à Secretaria da Fazenda que inclua a receita do Fundo Social na base de cálculo para aplicações mínimas e constitucionais na educação e na saúde. A Fazenda insurgiu-se contra a decisão. O processo tramita no Tribunal de Contas. É relatado pelo auditor Cléber Muniz Gavil. (SINTE SC)

Fwd: queima de diplomas e certificados

http://www.youtube.com/watch?v=m-T5se82tdQ&feature=related

Fotos do Manifesto em 11/05/2011- Professores estaduais de Santa Catarina e do Paraná - Paralisação Nacional

YouTube - Greve Professores Santa Catarina

Veja o que o governo é capaz de fazer contra o quadro do magistério público catarinense, assista o vídeo até o final. Precisamos desmascará-lo perante a sociedade. Mais um motivo da minha indignação como professor do estado de Santa Catarina para com a atitude do governo estadual. Por esse e tantos ataques à nossa categoria, estou em greve.

YouTube - Greve Professores Santa Catarina

Pronunciamento do Professor Celestino Glaab - 24/05/2011-na Câmara Municipal de Porto União cobrando apoio do Legislativo no movimento dos Professores

Assista o vídeo do pronunciamento do professor Celestino Glaab cobrando o apoio da Câmara Municipal de Porto União, quando estiveram cerca de 30 professores(as) estaduais de Santa Catarina. Na ocasião, foi cobrado dos vereadores o contato com seus deputados da base aliado do governo Colombo,para não aprovarem a Medida Provisória que achata o Plano de Cargo e Salários, desistimulando a formação do magistério e violando a lei.

http://mais.uol.com.br/view/5kjc9tmivyrj/professor-celestino-glaab--25052011-04020C1A3164C4B11326?types=A&

Pronunciamento do Professor Celestino Glaab - 10/05/2011 - na Câmara Municipal de Porto União - SC

Clique no link abaixo, e assista a fala sobre a lei 11.738/2008 e o PNE na Câmara Municipal de Porto União

UOL Mais › Professor Celestino Glaab - 10/05/2011

O Trabalhador e o seu Valor

No dia 01 de maio, comemora-se o dia do trabalho e do trabalhador. Vale a gente refletir um pouco sobre a importância do trabalho em nossas vidas.

Afinal, qual é a função do trabalho?Por que trabalhar? O trabalho enobrece o homem? Por que as pessoas passam trabalhando a maior parte do tempo de suas vidas?

Quando o homem primitivo deixou de ser sedentário, começou a cultivar e a trabalhar para garantir o seu sustento e o da sua família. Até aí, tudo bem. Era uma necessidade para a sua sobrevivência.

Passados anos, com o surgimento de novas tecnologias e novas formas de organização social, desde a 1ª Revolução Industrial em 1750, mais precisamente na Inglaterra até os dias atuais, o trabalho tomou novas formas e novos significados para a nossa sociedade, pois a extrema exploração da mão de obra de quem não é dono dos meios de produção, é uma constante. Quem não é dono da fábrica, é obrigado a vender sua força de trabalho, assim para tentar sobreviver.

O trabalho além da função de prover o sustento, torna-se uma mercadoria explorada e competitiva. Ou seja, já o trabalho deixa a sua função principal do sustento, mas torna-se algo alheio aos operários, pois esses são submetidos a situações muitas vezes desumanas.

No começo da industrialização, o trabalho com crianças, mulheres e homens, era em média 16 horas por dia dentro de uma fábrica. Hoje, no Brasil, trabalha-se no mínimo, 44 horas semanais. Já se fala em projeto de lei para reduzir em 40 horas semanais. Será preciso muita mobilização e luta dos trabalhadores para essa conquista.

Em muitas situações de trabalho, não dá para dizer que o trabalho enobrece o homem e sim o empobrecimento do ser humano, pois as condições impostas ao trabalhador, impedem o sujeito de pensar, viver dignamente com sua família(alimento, saúde, educação, etc.),ter tempo pro lazer.

Qual é o valor do meu trabalho diante do que faço e recebo em salário hoje? Por que tantos trabalham muito e recebem pouco? E por que, alguns nem trabalham e recebem muito? Qual é a diferença de valor enquanto ser humano, você receber um salário mínimo por ser trabalhador de uma fábrica e um jogador, empresário, artista, apresentador de tv, receber mais de um milhão de reais por mês? Será que você é uma pessoa de menor valor que eles?

Você trabalhador(a), sabe qual é o seu valor diante do trabalho que faz?

Lutemos por um mundo de trabalho mais humano para todos!

Professor Celestino Glaab - especialista em Geografia Humana: urbana e ambiental.

E agora Senhores Governadores e Prefeitos?

Eu quero ver imediatamente o cumprimento da lei 11.738 de 2008, que expressa o anseio dos educadores(as) de todo o Brasil através de seus sindicatos e que foi enviada pelo MEC ao Congresso Nacional em 2006, onde foi aprovada sem emendas e sancionada pelo ex-presidente da República, LULA em 2008.

Essa lei define o Piso Nacional do Magistério e 1/3 de hora-atividade, porém, ex-governadores do RS, SC, PR, MT e CE, entraram com uma Ação Direta de Inconstitucionalidade - ADI 4.167 no STF, assim tentando derrubar o conceito de piso e a ampliação da hora-atividade.

Em 06/04/2011, a decisão da maioria da Corte, foi pela constitucionalidade do piso sem vantagens ,assim garantindo o conceito de Piso em R$1.187,14 para início de carreira com 40h semanais.

E finalmente no dia 27/04/2011, a decisão final do STF, garantiu 1/3 de hora-atividade aos professores(as) para planejar aulas, corrigir provas e trabalhos, o que estava previsto na referida lei.

Finalmente, os inimigos da educação perderam uma das batalhas.

Infelizmente, a imensa maioria dos governadores e prefeitos do Brasil, ainda não estão cumprindo a lei 11738/2008.

Agora, com a decisão do STF pela Constitucionalidade, vamos exigir de imediato o cumprimento da referida lei, precisamos pressionar com a nossa mobilização em nossas escolas e municíoios.

A educação pública brasileira de qualidade passa pela valorização dos profissionais de educação no piso, na formação continuada e condições de trabalho(infraestrutura), pois são eles(as) que conduzem o processo ensinoaprendizagem.

Acompanhe a página da CNTE: www.cnte.org.br e participe.

Caracterização do Espaço Brasileiro

Caracterização do Espaço Brasileiro

Exercícios - Copie e responda.
1) No mapa - Países de maior Extensão Territorial
Observe e identifique os seis maiores países, a extensão territorial através de um quadro demonstrativo.
Ordem País Área(km²) Continente
2) No mapa mundi - Os Hemisférios-
a) Idenfique as linhas imaginárias que dividem o globo em hemisfério: norte, sul, leste e oeste.
b) Em quais hemisférios se localiza o Brasil?

3) Observe a localização do Brasil em relação aos trópicos. O que significa dizer que o Brasil é um país tropical?

4) Interprete o Mapa: Brasil - Localização, Limites, Pontos Extremos e Distâncias.
a) O que significa dizer que o Brasil é uma nação equidistante?
b) Quantos quilômetros de fronteiras terrestre e marítima tem o Brasil? Quais são os aspectos positivos e negativos disso?


5) Mapa Mundi - Fusos Horários no Mundo.
a) Como funciona o mecanismo dos fusos horários? Explique.
b) Comparando a hora de Greenwich, como se encontra o fuso horário de Brasília e de Tóquio(Japão)?
c) Sendo 1:00 em GMT(Londres - Inglaterra), que horas são em: Brasília_____, Tóquio(Japão)_____ , Berlim(Alemanha)_____, Nova York(EUA)_____ e Rio Branco(AC)_____
6) Mapa - Fusos Horários Brasileiros -
a)O que houve de mudança nos fusos horários brasileiros a partir de 2008?
b) Sendo 10h em Brasília, que horas são:
Fernando de Noronha(PE)____ Porto União(SC)_____ Rio Branco(AC)_____
Cuiabá(MT)_____ Porto Alegre(RS)_____ e Salvador(BA)_____

Bom estudo!
Professor Celestino Glaab (21/02/2011)

A Ficha Limpa, é apenas o começo...

Olá internautas!
O avanço da ética na política, ocorre de forma lenta. Justamente, porque o povo espera que os políticos que lhe representa, sejam honestos e sigam o caminho do bem comum. No entanto, esses indivíduos saem do meio do povo, mais especificamente de quem os elegeu. E no meio desse povo .... eu, você, ele(a), nós, vós e eles(as), votam neles(as) E às vezes, para que eles tenham o nosso voto, exige-se os mais variados tipos de chantagens,como um xixo, dinheirinho, favorzinho, litros de gasolina, me livra dessa... enfim, tantas outras. Isso, é apenas o topo desse imenso Iceberg, que esconde muitas facetas da nossa sociedade e de muitos de nossos políticos.E quem presta atenção nisso, logo percebe que o nosso país está contaminado de maus costumes e exemplos.
Mas, nem tudo está perdido, pois no meio de tantas pessoas corruptas, sempre surgem as iluminadas e dispostas a combater esse perverso sistema.
Um exemplo é o projeto de iniciativa popular - ficha limpa - aprovada recentemente pelo Congresso Nacional e que será sancionada pelo presidente LULA. Esse projeto é uma luta dos movimentos sociais, de igrejas e diversas entidades, onde expressa o desejo popular para as mudanças estruturais na política brasileira, como o impedimento da candidatura dos políticos condenados pela justiça por crimes dos mais variados tipos.
Por isso, precisamos urgentemente de uma reforma política, que vá além da ficha limpa.
Precisamos de um financiamento público de campanha, para evitar o caixa dois com doações de recursos de pessoas ou empresas suspeitas de crimes, dos mais variados tipos imagináveis.
Precisamos da fidelidade partidária, pois o candidato, tem que ter idéias e compromissos sociais que se identifiquem com o estatuto e o plano de governo daquele grupo e partido político. Assim, evitaremos o troca-troca de partidos, apenas com o oportunismo visando ao seu interesse ,deixando de lado, o interesse coletivo. Se o político eleito, não for fiel ao partido, o mesmo deveria ser punido com a cassação do mandato, amparado por lei.
Vejam! A ética na política, passa pela mudança da sociedade, pois, os nossos governantes, são homens e mulheres escolhidos entre nós. Por isso, não basta apenas criticar a corrupção da política, pois existem tantos tipos de corrupções em nossa sociedade. Temos que olhar para dentro de nós mesmos e mudar nossas atitudes, para que a sociedade mude.
Aí sim, a ficha limpa valerá a pena na política e na sociedade.
Professor Celestino Glaab